Forum du 13 février 2016

Lieu

Ordre du jour

Compte-rendu

• Communication / fonctionnement du collectif : Communication trop touffue ou mal perçue qui culpabilise de ne pas s’engager plus ou qui effraye un peu. Manque de visibilité dans le réseau sur les acteurs, les finances.
• Espace / territoire : L’objectif de « faire territoire » et de porter la vision d’une zone naturelle à protéger est trop faible et la visibilité de l’animation territoriale pas assez mise en valeur.
• Éducation / jeunes / transmission / formations : Difficulté à faire venir les jeunes et à transmettre (pédagogie en milieu scolaire) ou dans le réseau en terme de techniques d’animation participative, pour lever les freins sur le partage et une culture du bien commun.
• Relations extérieures / ouverture du collectif : Difficulté à jongler entre action locale et enjeux globaux (liens avec les collectivités ; impliquer le collectif dans les organes de décision PLU, SCOT…) ; garantir une mixité sociale et l’ouverture sur les parcs et autres zones de Garrigues, à l’international...
• Thématiques manquantes : Relation avec les villes, urbanisation des villages et dimension durable. Cultures intensives, polluantes, envahissantes. Soutien et portage des petits projets. Aspects globaux, tourisme, énergie, choix d’agricultures, acteurs économiques hors pastoralisme.

• Respect des principes fondateurs : Les actions entreprises respectent l’esprit, le texte fondateur et les principes de gouvernance. Belle répartition des rôles entre bureau et Forum ; Rigueur et organisation ;
• Disponibilité, compétence et écoute du réseau de sécurité : Réseau d'acteurs toujours disponible, à l’écoute et efficace, connaissance des intervenants sur le territoire ; Dialogue, échanges, ouverture, partage et coopération grâce aux méthodes d’animation et le respect de la gouvernance.
• Partage et création de bien commun en open source : Centre de ressources vivant et éthique (open source) ; création de biens communs, échanges de connaissances, rencontres, volonté de partage sur les méthodes et les savoirs.
• Rencontres et animations participatives : Excellents moments de rencontre, toujours passionnants lors des animation participatives et rencontres du collectif. Favorise les contacts et les échanges entre les contributeurs, membres citoyens standards (rôle d'éducation populaire au vrai sens).
• Outils de communication ; Atlas, armoire forte, lettre, liste de diffusion ;
• Grands projets, valorisation des Garrigues : Émergence de projets innovants : Opération libre, balado-création, sociologie… croisant les approches du territoire. Partage des grands projets : pastoral, économie des garrigues, cartographie participatives. Valorisation symbolique de la garrigue.

• Rester en cohérence avec le texte fondateur
• Mise en réseau et prospective : Inventorier les acteurs et les initiatives, les fédérer et les mettre en réseau, de nos garrigues jusqu’à l’international et mener des réflexions collectives et prospectives pour innover, expérimenter l’avenir et faire reconnaître le territoire de manière officielle pour une traduction dans les documents cadre (SCOT…). Articuler les relations avec le monde politique et les collectivités. Bâtir un observatoire naturalise des Garrigues avec un système d’alerte.
• Éducation populaire et sensibilisation : Mieux intégrer l'éducation populaire, les enfants, les coffres forts, les jeunes (rédaction d'un Atlas pour les enfants par exp.) Sensibilisation, éducation à l'environnement, pédagogie...
• Thématiques à explorer : l’énergie ; Cultures de proximité autour des agglomérations ; l'eau, les traitements phyto (vignes), les pollutions

• Mieux communiquer dans le réseau ou relayer : Mieux communiquer entre nous : rassembler les informations de toutes les associations si le besoin existe et relayer, mais quoi ? Rendre les associations plus actrices dans le collectif ? Avoir un salarié spécifiquement pour l'animation sans avoir à s'impliquer dans les projets.

• Représentations, relais : Impliquer élus et administrations ; Créer un groupe de représentants formés et défrayés dans les commissions techniques, instances de consultation, SCOT... Avoir des référents dans les collectivités et les écoles. Créer des commissions extra-municipales ou de com/Com. de dév. durable (sans élus!) Que chaque association spécialisée relaye l'ensemble des autres thèmes. Faire une relais avec les missions locales pour l'emploi et les CAT.
• Communication : Communiquer, impliquer et associer associations, élus, etc à l’échelle locale et institutionnelle pour palier à la difficulté de faire connaître le Collectif; Créer un groupe de travail communication (annuaire, agenda,…) ; créer un poste pour l'animation du réseau et la communication. Avoir plus de lisibilité et un plan de navigation pour le site. Imaginer 2 niveaux : communication générale centralisée à diffusion large + un réseau d'informations plus fin entre les membres ; Outils de communication à distance et former le réseau pour limiter l’infobésité.
• Thématiques : L'énergie; « respect des sites » ; Tourisme ; Les garrigues comme zone naturelle ; Collecte du patrimoine au sens large (culture) ; Être attentifs aux attentes, aux besoins, à l'émergence de nouveaux thèmes de travail, de réflexion.
• Veille : Veille sur les enquêtes publiques (voir avec les asso qui font déjà ce travail d’installation) ; Veille / observation naturaliste commencer par l'expression des besoins, identifier le sujet fédérateur, mettre en réseau…
• Éducation : Créer une « malette pédagogique » ; Profiter des compétences du réseau pour proposer un programme / une offre pédagogique vers les scolaires ; Réflexion sur la pédagogie/sensibilisation des jeunes publics (outils, supports, contenus..) ; Trouver de l'argent et des personnes ressources : acteurs de terrains, animateurs de réseau
• Projets grands et petits : Continuer la méthode actuelle pour les projets ; Pour les petits projets, envisager de donner des conseils, de former les porteurs de projet, faire de la mise en lien.
• Valorisation du collectif : Comment valoriser l'expertise au sein du collectif ? Via des formations ? Sous-traitance : le collectif comme « coopérative d'activités » ; comment transmettre des savoirs-faire du matériel à la fermeture d’une structure ?

• Participation des associations : Favoriser l'implication et la participation des membres des associations dans le fonctionnement du collectif et les R.V des Garrigues ; aider juste au lancement des projets ; Augmenter le taux de participation aux Forums.
• Sources de financements et de revenus : 1 salarié + bénévoles ou plus de salariés ou mises à disposition ou valoriser l’expertise des membres ? Constituer un réseau de personnes ressources associées qui puissent intervenir au nom du collectif en étant rémunérées. Ex : éducation nationale, projet pédagogique, classes de découvertes. Formaliser une offre de formation ; Financements sur projets/ thèmes ? Créer un bureau d'étude, sur quelle expertise ? Récupérer de l'argent de la taxe ENS ? Sortir de la spirale : projet – financements ; Un mécène ou un leg ; Concours des banques ; Services à monnayer : pastoralisme, valorisation touristique, sentiers d'interprétation, publications...
• Formation du réseau : Former le réseau au participatif, la communication, former des animateurs thématiques. S'appuyer sur la richesse des compétences du réseau et inventer un modèle innovant. Avoir un poste dédié à l'animation du réseau. Autoformation au sein du réseau par transmission et en fonctionnant en binôme.